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永川中学梁显政

文章作者:中国2010 责任编辑:admin 发布时间:2013/4/26 7:52:55


梁显政,男,1959年3月出生,永川中学校研究员。1981年江津师专(现重庆文理学院)数学系毕业(1978.10—1981.07),2002年3月西南师大课程与教学论专业研究生毕业(1999.02—2002.03),1993年评聘为中学数学高级教师,2001年10月评聘为中学研究员级教师(正高)。  

梁显政1988年起历任重庆市中学数学教学研究会理事、常务理事;1997年起任重庆市中学数学专业委员会副理事长、学术委员;1998年起任中国数学会重庆市理事;1996年至1999年由重庆市职称改革领导小组聘为重庆市中学教师永川市中级职务评审委员会委员:1999—2002被永川市职称改革工作领导小组聘为水川市中学教师系列中级技术职务讦审委员会委员;2000年6月至2003年5月被重庆市教育委员会职称改革工作领导小组办公室聘为重庆巾中学教师高级职务评审委员会数学科组成员,同时段被重庆市职称改革办公室聘为重庆市中学教师高级专业技术职务资格评审委员会委员:1999年被重庆市教委中小学教辅读物编写委员会聘为重庆市中小学学生学习指导丛书中学数学副主编;2001年受西南基础教育课程研究中心委托:承担了按国家“新课标”编写《九年义务教育数学实验教材》的审读任务,作为主研人参加了市级科研课题“教会学生学习”和“九五”国家教育科研重点项目中学生心理教育——重点中学优生心理教育的研究;1989年首批由中国数学会奥林匹克委员会授予中国数学奥林匹克壹级教员称号;1997年被推选为首届重庆市政协委员,2000年入选跨世纪园丁工程,参加了骨干教师国家级培训并被教育部评为优秀学员;2002年7月27日被重庆市委组织部、重庆市人事局命名为重庆市首批学术技术带头人;2002年8月被重庆市教委聘为重庆市教师资格认定专家委员会成员。 

该同志被评为中学高级教师后,仍潜心研究,著述不断,共计有102篇(本)论文发表或书籍出版,如《重构解题思维模式 优化学生解题能力》载《中国教育报》(CN—0035)1994.03.31第三版“教育科学专栏”,《幽默公式教学》载世界银行贷款项目“师范院校《教育学》教学案例选《教师行为访谈(一)》(傅道春编著,黑龙江教育出版社1995.08第1版,ISBN7—5316—2525—3/G.1935)。《一则“通报数学”的轶事》载《数学通报》(ISSNO583—1458,CN11—2254/01)1996.11,《谈中考试题中“合理规划问题”的解法》载《中学数学》月刊(ISBN1002—7572,CN42—1167/01)1997.01,《借助“编码贮存 巧作单元小结》收入现代教师素养丛书《教师创新行为案例与评析》(ISBN7—5046—2601—5,中国科学技术出版社1999.03第l版),《构建解题监控模式 优化学生思维品质》载《中国当代学者论文精选》(ISBN7—5068—0764—5,中国书籍出版社1988年6月1版),《建构解题监控模式 培养学生创新精神》载《当代重庆教育论文大系》(ISBN7—5367—2390—/G.458云南民族出版社2002.03第一版),九年义务教育三年制初级中学教科书“初中数学学习指导”丛书一套六本由重庆出版社2000年7月第二次印刷(刊号ISBN7—5366—4480—9/G·1503等),《高中数学学习指导》一套四本2000—2002由重庆出版社出版。共计有21篇论文获奖,如《实施阶段目标管理、改革平几证题教学》1994.4《获重庆市第二届中学教改成果推广奖,《实施综合治理、促进阶段达标》1994.11获重庆市教委“三新”教研论文评比二等奖,《狠抓四个充分,强化过程管理》1996.08获全国初中数学教研会第七届年会论文评比二等奖,《教会学生学习》l998年6月获重庆市中数专委会论文评比壹等奖,《认真研究大纲·教材·教法 全面发展逻辑思维能力》,2001年5月获第二届中国教师国际研讨会论文评比等奖。2002年11月《扎根普教育人,科学探索进取》获全国首届师德征文特等奖。

他主(合)编了《中学数学学习指要(人教版)》(1-6册)、《高初中数学衔接教程》等10多种教辅读物,分别由重庆出版集团、重庆出版社、华东师范大学出版社等出版。他撰写的《教育科研与教师发展》、《新课程背景下中学教师专业成长策略》等200多篇论文和专题学术报告,先后在《中国教育报》、《数学通讯》等30多种刊物上发表。他所写的《重构解题思维模式、优化学生解题能力》等40多篇论文,分别获得国家级和重庆市级的教育教学科研论文奖……


关键词: 梁显政 数学教师
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