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教学质量评估的定量比较评价模型

文章作者:赵立新 责任编辑:admin 发布时间:2011/12/26 14:11:44


教学态度、教学内容、教学方法、教学效果

1.教师教学使学生对该学科在兴趣提高了

2.教师的教学使学生理解并学会了该课程的内容

3.教师的教学使学生认识和解决问题的能力提高了

4.教师的教学使学生呢个学会了该课程的学习方法

5.教师对教学热诚、充满活力

6.精心准备(备课)

7.讲课方式有助于学生做笔记

8.能促进学生思维、富有启发性

9.鼓励学生参与课堂讨论,发表不同观点

10.充分讨论本学科发展前沿

11.课上除讲他人观点也能讲自己观点

12.能合理应用现代教育技术手段

13.鼓励学生提出问题并认真解答

14.讲授专业名词术语时能同时用英语表达

15教师在作业上给的指导及反馈很有价值

16.讲课深浅度适合

17.讲课内容容量适合

18.对每个学生都很友善,真诚关心学生

本文选自:数学的实践与认识2005年1期 12页

教学质量评估的定量比较评价模型.赵立新等


关键词: 教学质量,评价标准        点击数:902
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